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【转载】《美术教材中关于能力点的侧重》——2016-2017学年美术组教材解读  

2016-12-13 09:08:02|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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首先,邱主席发言。陈述关于美术教材中能力的点的侧重,回归北校的低年级的美术课的上课要求及学情分析。请美术组成员逐一对各个年段进行教材解读。

由组长分析教材,解读课题,并简要的总结美术综合素养的能力点的侧重,课改后的教材内容有所改变,但基本的几个能力侧重点没有变,包括以下几个方面:综合探索、造型表现、设计应用、欣赏评述。

由低年段教师周兰庭老师、高佳宁老师、刘野老师分别从自己所教年级的学情出发,简要分析教材中课题所体现的综合素养能力侧重点,阐述所学的内容要求,提高学生的造型表现的能力。

由高年段教师,惠妍老师,于中允老师、王乙老师解读本学年的教材中题目的能力侧重点,从高年级学生的学情出发,简要分析教材中所体现的综合素养能力点的侧重,阐述所学的内容要求,主要提高学生的动手能力,设计应用的能力,特别是六年级,需要和初中的相关课程衔接,提高学生欣赏评述能力。

互动环节。组内成员自由发言,研讨本学期上课的策略及方法,

组长总结。本次教材解读旨在从学情出发,仔细学习研究教材内容,吃透教材,细致研究参考书内容,把本学期学生的能力侧重点把控得当,使学生能够完全掌握教材上的知识,达到知识及能力和情感态度价值观全面提升的目的。下面请邱主席来点评。

由邱主席总结发言,美术组本次研讨非常成功,能把教材分析的非常透彻,组内成员踊跃发言,从年段出发解读教材内容级能力的侧重点,本次研讨非常成功。
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